B1 · session 7
Médias et information
Thème : Médias et numérique
À la fin de la session, l'apprenant peut…
- Je peux comprendre l’essentiel d’une dépêche, d’un article, d’un journal radio.
- Je peux présenter des faits dans un ordre logique, à l’oral ou dans une brève.
- Je peux exprimer mon accord ou mon désaccord et justifier mon point de vue.
Étiquettes
- presse et médias
- voix passive
- subjonctif ou indicatif
Les 16 jeux de la session
| Jeu | Type de jeu | Compétence | Items | Durée |
|---|---|---|---|---|
| Anatomie d’un journal | Association | Lexique | 8 | 8 min |
| Qui fait l’information ? | QCM | Lexique | 8 | 8 min |
| Faire la une | Texte à trous | Lexique | 8 | 8 min |
| Actif ou passif ? | QCM | Grammaire | 10 | 10 min |
| Est + participe : passif ou pas ? | Tri par groupe | Grammaire | 12 | 10 min |
| De la phrase au titre | QCM | Grammaire | 8 | 8 min |
| Indicatif ou subjonctif ? | Tri par groupe | Grammaire | 12 | 10 min |
| Le même sujet ou pas ? | QCM | Grammaire | 10 | 10 min |
| Tout à fait, en partie ou pas du tout ? | Tri par groupe | Communication | 12 | 10 min |
| Raconter un incident à l’antenne | Ordre · étapes | Communication | 4 | 4 min |
| Le dernier café du village | QCM | Compréhension écrite | 6 | 6 min |
| Faut-il payer pour s’informer ? | Tri par groupe | Compréhension écrite | 8 | 8 min |
| Les lecteurs réagissent | Association | Compréhension écrite | 5 | 5 min |
| Avant de partager | Vrai ou faux | Compréhension écrite | 8 | 8 min |
| Le flash de 8 heures | Association | Compréhension orale | 4 | 4 min |
| Qui est qui dans les médias français ? | QCM | Interculturel | 6 | 6 min |