B1 · session 6
Relations et portraits
Thème : Personnes et relations
À la fin de la session, l'apprenant peut…
- Je peux décrire mes relations avec ma famille, mes amis ou mes collègues.
- Je peux faire le portrait physique et psychologique d’une personne, avec nuance.
- Je peux raconter comment une personne ou une relation a évolué.
Étiquettes
- parenté et caractère
- meilleur, mieux, de plus en plus
- relatifs qui, que, où, dont
Les 18 jeux de la session
| Jeu | Type de jeu | Compétence | Items | Durée |
|---|---|---|---|---|
| Qui est qui dans la famille ? | Association | Lexique | 8 | 8 min |
| Les hauts et les bas des relations | Texte à trous | Lexique | 8 | 8 min |
| Défauts et qualités | Paires | Lexique | 8 | 8 min |
| Meilleur ou mieux ? | Tri par groupe | Grammaire | 12 | 10 min |
| Ma grand-mère change | Texte à trous | Grammaire | 6 | 6 min |
| Ancien ami ou meuble ancien ? | Association | Grammaire | 8 | 8 min |
| Le portrait de grand-père | QCM | Grammaire | 10 | 10 min |
| Qui, que, où ou dont ? | QCM | Grammaire | 10 | 10 min |
| Quel lien avec cette personne ? | QCM | Communication | 8 | 8 min |
| Il a changé ou pas ? | Tri par groupe | Communication | 12 | 10 min |
| Tante Odile | QCM | Compréhension écrite | 6 | 6 min |
| Les amis qu’on perd de vue | Tri par groupe | Compréhension écrite | 10 | 10 min |
| Frères et sœurs : vos témoignages | Association | Compréhension écrite | 5 | 5 min |
| Mon voisin du troisième | Vrai ou faux | Compréhension écrite | 8 | 8 min |
| Mon père et moi | Tri par groupe | Compréhension orale | 9 | 9 min |
| Deux lecteurs, deux avis | QCM | Médiation | 4 | 4 min |
| Trois générations, trois familles | Tri par groupe | Interculturel | 9 | 9 min |
| Quelle ou qu’elle ? | QCM | Orthographe | 10 | 10 min |