Tu es d’accord ?
L’Apprenant réagit à quatre affirmations enregistrées sur les médias (audio dans Too French) : en 20 à 30 secondes chacune, il dit son degré d’accord et donne un argument. Il travaille l’indicatif ou le subjonctif après je pense que, je ne pense pas que, et l’intonation.
Consigne donnée à l'apprenant
Écoute chaque affirmation et dis si tu es d’accord, et pourquoi.
Quatre personnes donnent leur opinion sur les médias. Réagis à chaque affirmation : dis ton degré d’accord (tout à fait, en partie, pas du tout), donne un argument et, si possible, un exemple. Utilise au moins une fois je pense que et au moins une fois je ne pense pas que.
Cette production orale se fait dans Too French : le document audio éventuel et l'enregistrement de l'apprenant s'y trouvent.
Critères d'évaluation
- dire clairement ton degré d’accord (je suis plutôt d’accord ; absolument pas)
- donner un argument pertinent pour chaque affirmation
- bien choisir l’indicatif ou le subjonctif après je pense que et je ne pense pas que (je pense qu’il a raison ; je ne pense pas qu’il ait raison)
- adapter ton intonation à l’accord ou au désaccord