B1 · session 10
Consommation et argent
Thème : Alimentation et consommation
À la fin de la session, l'apprenant peut…
- Je peux comparer deux offres et choisir celle qui me convient le mieux.
- Je peux expliquer mes intentions et le but de mes choix (pour que, afin de).
- Je peux nuancer une opinion en opposant deux idées (même si, pourtant…).
Étiquettes
- banque et achats en ligne
- le but
- opposition et concession
Les 18 jeux de la session
| Jeu | Type de jeu | Compétence | Items | Durée |
|---|---|---|---|---|
| Les opérations bancaires | Association | Lexique | 8 | 8 min |
| Commander en ligne | Texte à trous | Lexique | 8 | 8 min |
| Cigale ou fourmi ? | Tri par groupe | Lexique | 12 | 10 min |
| Un sujet ou deux ? | QCM | Grammaire | 10 | 10 min |
| Afin que tout soit clair | QCM | Grammaire | 10 | 10 min |
| Le bon connecteur | QCM | Grammaire | 10 | 10 min |
| Réparer au lieu de jeter | Ordre · mots | Grammaire | 8 | 8 min |
| Infinitif, indicatif ou subjonctif ? | Association | Grammaire | 8 | 8 min |
| Deux offres au banc d’essai | QCM | Communication | 8 | 8 min |
| D’accord, mais… | Tri par groupe | Communication | 12 | 10 min |
| La FAQ de la banque | QCM | Compréhension écrite | 6 | 6 min |
| Les astuces du forum | Association | Compréhension écrite | 5 | 5 min |
| Les petites lignes du contrat | Vrai ou faux | Compréhension écrite | 8 | 8 min |
| Louer ou acheter ? | QCM | Compréhension écrite | 6 | 6 min |
| Le tutoriel du remboursement | Tri par groupe | Compréhension orale | 10 | 10 min |
| Les formules du courriel de litige | Texte à trous | Production écrite | 8 | 8 min |
| Une deuxième vie pour les objets | Association | Interculturel | 6 | 6 min |
| Dépenser peu, on peut ! | QCM | Orthographe | 10 | 10 min |