B1 · session 1
Ville, commerces et réclamations
Thème : Vie quotidienne
À la fin de la session, l'apprenant peut…
- Je peux décrire ma ville ou mon quartier : services, atouts et défauts.
- Je peux comprendre un projet urbain présenté dans un article ou un reportage.
- Je peux exposer un problème et réclamer poliment un échange ou un remboursement.
Étiquettes
- services urbains et réclamations
- pronoms indéfinis
- négations complexes
Les 19 jeux de la session
| Jeu | Type de jeu | Compétence | Items | Durée |
|---|---|---|---|---|
| Les équipements de la ville | Association | Lexique | 8 | 8 min |
| La grille du service après-vente | Mots croisés | Lexique | 8 | 8 min |
| Qualifier un quartier | QCM | Lexique | 10 | 10 min |
| Sur le groupe du quartier | Texte à trous | Grammaire | 8 | 8 min |
| Le présent des verbes difficiles | Paires | Grammaire | 8 | 8 min |
| Des phrases de réclamation | Ordre · mots | Grammaire | 8 | 8 min |
| Se repérer dans le quartier | Tri par groupe | Grammaire | 12 | 10 min |
| Une livraison ratée | Association | Grammaire | 6 | 6 min |
| Face au vendeur | QCM | Communication | 8 | 8 min |
| Portrait de ville | Texte à trous | Communication | 8 | 8 min |
| La Grande Rue change de visage | Vrai ou faux | Compréhension écrite | 8 | 8 min |
| S’installer près de la gare ? | Tri par groupe | Compréhension écrite | 9 | 9 min |
| Une machine à café qui fuit | QCM | Compréhension écrite | 6 | 6 min |
| Questions fréquentes | Association | Compréhension écrite | 6 | 6 min |
| Le SAV rappelle | Texte à trous | Compréhension orale | 5 | 5 min |
| La place du marché réinventée | Tri par groupe | Compréhension orale | 8 | 8 min |
| Rendre une veste soldée | QCM | Médiation | 5 | 5 min |
| Qui s’occupe de quoi ? | QCM | Interculturel | 6 | 6 min |
| Le bon accord | QCM | Orthographe | 10 | 10 min |