B1 · session 2
Études et travail
Thème : Travail et études
À la fin de la session, l'apprenant peut…
- Je peux raconter mes études et ma carrière en situant les étapes dans le temps.
- Je peux raconter un souvenir de travail ou d’études en choisissant le bon temps.
- Je peux comprendre un courrier formel et en relever les informations utiles.
Étiquettes
- études et monde du travail
- plus-que-parfait
- expression de la durée
Les 16 jeux de la session
| Jeu | Type de jeu | Compétence | Items | Durée |
|---|---|---|---|---|
| Les mots de l’université | Texte à trous | Lexique | 10 | 10 min |
| Qui fait quoi dans l’entreprise ? | Association | Lexique | 8 | 8 min |
| Du CV à la démission | Tri par groupe | Lexique | 12 | 10 min |
| Le plus-que-parfait sans faute | QCM | Grammaire | 10 | 10 min |
| Mon premier jour dans l’entreprise | Tri par groupe | Grammaire | 12 | 10 min |
| Une question de durée | QCM | Grammaire | 10 | 10 min |
| Les étapes d’une vie professionnelle | Ordre · mots | Grammaire | 8 | 8 min |
| Le rythme du bureau | QCM | Grammaire | 8 | 8 min |
| Du message amical à la lettre formelle | Association | Communication | 6 | 6 min |
| « Parlez-moi de vous » | QCM | Communication | 6 | 6 min |
| Un courrier des ressources humaines | QCM | Compréhension écrite | 6 | 6 min |
| Le parcours d’Aïcha | Ordre · étapes | Compréhension écrite | 1 | 1 min |
| Mon premier job, quel souvenir ! | Association | Compréhension écrite | 4 | 4 min |
| Les conseils d’une conseillère d’orientation | Vrai ou faux | Compréhension écrite | 8 | 8 min |
| Un « bac », deux sens | Tri par groupe | Interculturel | 9 | 9 min |
| Petits mots, grande différence | QCM | Orthographe | 10 | 10 min |