A1 · session 4
Journée, heure et rendez-vous
Thème : Vie quotidienne
À la fin de la session, l'apprenant peut…
- Je peux demander et dire l’heure, la date et des horaires.
- Je peux décrire simplement ma journée habituelle (d’abord, ensuite, enfin).
- Je peux proposer une sortie, accepter ou refuser, et fixer un rendez-vous.
Étiquettes
- activités quotidiennes
- verbes pronominaux
- adverbes de fréquence
Les 19 jeux de la session
| Jeu | Type de jeu | Compétence | Items | Durée |
|---|---|---|---|---|
| Les gestes du quotidien | Association | Lexique | 8 | 8 min |
| La grille du calendrier | Mots croisés | Lexique | 10 | 10 min |
| On sort ? | QCM | Lexique | 8 | 8 min |
| Les nombres de 70 à 100 | Paires | Lexique | 8 | 8 min |
| Le matin et le soir | Ordre · mots | Grammaire | 8 | 8 min |
| Finir, lire, prendre… | Texte à trous | Grammaire | 12 | 10 min |
| L’agenda de la semaine | QCM | Grammaire | 8 | 8 min |
| Avec qui ? Chez qui ? | Association | Grammaire | 6 | 6 min |
| On ou nous ? | Tri par groupe | Grammaire | 10 | 10 min |
| D’abord, ensuite, enfin | Texte à trous | Grammaire | 8 | 8 min |
| Quelle heure est-il ? | QCM | Communication | 10 | 10 min |
| Proposer, accepter ou refuser ? | Tri par groupe | Communication | 12 | 10 min |
| La journée d’une boulangère | QCM | Compréhension écrite | 5 | 5 min |
| Le programme du week-end | Association | Compréhension écrite | 6 | 6 min |
| Une soirée entre amis | Vrai ou faux | Compréhension écrite | 6 | 6 min |
| Le répondeur de la médiathèque | QCM | Compréhension orale | 5 | 5 min |
| Allô, Élodie ? | QCM | Compréhension orale | 5 | 5 min |
| Une journée à la française | QCM | Interculturel | 5 | 5 min |
| Ouvert ou fermé ? | QCM | Médiation | 6 | 6 min |