A1 · session 3
Goûts, loisirs et métiers
Thème : Loisirs, voyages et culture
À la fin de la session, l'apprenant peut…
- Je peux dire ce que j’aime, adore ou déteste, et dire pourquoi en quelques mots.
- Je peux dire ma profession, mon lieu de travail, et poser la question.
- Je peux comprendre un court profil ou une présentation : loisirs, métiers.
Étiquettes
- sports, loisirs, professions
- verbes en -er
- articles contractés
Les 19 jeux de la session
| Jeu | Type de jeu | Compétence | Items | Durée |
|---|---|---|---|---|
| Sports en désordre | Anagramme | Lexique | 8 | 8 min |
| Qui fait quoi ? | Paires | Lexique | 8 | 8 min |
| Qui travaille où ? | Association | Lexique | 6 | 6 min |
| Les verbes en -er au présent | Texte à trous | Grammaire | 12 | 10 min |
| Aimer, adorer, détester, préférer | QCM | Grammaire | 10 | 10 min |
| Des phrases en désordre | Ordre · mots | Grammaire | 8 | 8 min |
| Faire, jouer, aller + article | Texte à trous | Grammaire | 12 | 10 min |
| Les métiers : masculin, féminin, pluriel | QCM | Grammaire | 10 | 10 min |
| Le bon mot interrogatif | Association | Grammaire | 6 | 6 min |
| La bonne réponse | QCM | Communication | 8 | 8 min |
| Pourquoi le théâtre ? | Ordre · répliques | Communication | 4 | 4 min |
| Le club des quatre amis | Tri par groupe | Compréhension écrite | 8 | 8 min |
| Les métiers de l’immeuble | Association | Compréhension écrite | 6 | 6 min |
| Le programme de la maison de quartier | QCM | Compréhension écrite | 5 | 5 min |
| Au salon des métiers | Association | Compréhension orale | 4 | 4 min |
| L’interview de la radio étudiante | QCM | Compréhension orale | 5 | 5 min |
| Le répondeur du centre sportif | Vrai ou faux | Compréhension orale | 6 | 6 min |
| Jours de fête en France | QCM | Interculturel | 5 | 5 min |
| Le féminin des métiers | Tri par groupe | Orthographe | 12 | 10 min |