A1 · session 5
Ville et déplacements
Thème : Vie quotidienne
À la fin de la session, l'apprenant peut…
- Je peux demander mon chemin et comprendre des indications simples.
- Je peux indiquer un itinéraire simple et situer un lieu (en face de, à côté de).
- Je peux décrire ma ville ou mon quartier et donner mon impression.
Étiquettes
- ville et transports
- il y a / il n’y a pas de
- prépositions de localisation
Les 21 jeux de la session
| Jeu | Type de jeu | Compétence | Items | Durée |
|---|---|---|---|---|
| Le pendu de la ville | Pendu | Lexique | 8 | 8 min |
| Bus, tram ou métro ? | Paires | Lexique | 8 | 8 min |
| Une rue calme ou bruyante ? | QCM | Lexique | 10 | 10 min |
| Ticket, carnet ou abonnement ? | Texte à trous | Lexique | 8 | 8 min |
| Dans mon quartier, il y a… | QCM | Grammaire | 10 | 10 min |
| Il y a ou c’est ? | Tri par groupe | Grammaire | 10 | 10 min |
| Le quartier de Lucie | Texte à trous | Grammaire | 8 | 8 min |
| Sur le plan du centre-ville | QCM | Grammaire | 12 | 10 min |
| Venir, descendre, devoir | Texte à trous | Grammaire | 12 | 10 min |
| Il faut prendre le bus | Ordre · mots | Grammaire | 8 | 8 min |
| Pour aller à la poste ? | QCM | Communication | 8 | 8 min |
| Au guichet de la gare | Ordre · répliques | Communication | 4 | 4 min |
| Ton quartier, tu aimes ? | Tri par groupe | Compréhension écrite | 9 | 9 min |
| Le chemin de chez Clara | QCM | Compréhension écrite | 5 | 5 min |
| Quel titre de transport choisir ? | Association | Compréhension écrite | 5 | 5 min |
| Un renseignement à la gare | QCM | Compréhension orale | 5 | 5 min |
| Où vont-ils ? | Association | Compréhension orale | 4 | 4 min |
| Annonces dans le métro | QCM | Compréhension orale | 4 | 4 min |
| Bouger en ville | Vrai ou faux | Interculturel | 6 | 6 min |
| Un parc ou deux parcs ? | Texte à trous | Orthographe | 10 | 10 min |
| Les panneaux de la gare | Association | Médiation | 8 | 8 min |