L’État promet une IA souveraine pour les profs : les données resteront en France. C’est une vraie avancée. Mais la souveraineté des données ne vaut rien sans souveraineté pédagogique. Qui décidera de ce que l’IA enseigne, et comment ?
Les élèves sont évalués sur leurs compétences numériques ; les enseignants n’ont aucune certification IA obligatoire. Ce décalage pose une vraie question de communauté — que je crois mal posée. Le vrai enjeu n’est pas la contrainte, mais la souveraineté pédagogique.
La revue de référence du FLE consacre sa rentrée à « un usage raisonné de l’IA ». Le débat n’est plus pour ou contre, mais qui garde la main. Entre l’interdiction et l’automatisation totale, un chemin : la souveraineté pédagogique.
Quand l’État finance l’entrée de l’IA dans les classes, une inquiétude légitime remonte du terrain : le professeur de français va-t-il devenir un simple exécutant ? J’ouvre le débat, sans angélisme ni catastrophisme.