B2 · session 10
Sentiments et relations humaines
Thème : Personnes et relations
À la fin de la session, l'apprenant peut…
- Je peux exprimer la surprise, l’indifférence ou la peur de façon nuancée.
- Je peux encourager une personne en difficulté en choisissant des mots adaptés.
- Je peux comprendre et rapporter les sentiments d’une lettre ou d’un témoignage.
Étiquettes
- sentiments et relations
- expression des sentiments
- phrases exclamatives
Les 15 jeux de la session
| Jeu | Type de jeu | Compétence | Items | Durée |
|---|---|---|---|---|
| Les nuances de l’émotion | QCM | Lexique | 10 | 10 min |
| Les expressions de l’amour et de l’amitié | Association | Lexique | 8 | 8 min |
| Du nom à l’adjectif | QCM | Lexique | 10 | 10 min |
| Que + subjonctif ou de + infinitif ? | QCM | Grammaire | 10 | 10 min |
| Sentiment présent ou passé ? | QCM | Grammaire | 10 | 10 min |
| Quel, que ou comme ? | QCM | Grammaire | 10 | 10 min |
| Exclamer, c’est ressentir | QCM | Grammaire | 8 | 8 min |
| Surprise, indifférence ou peur ? | Tri par groupe | Communication | 12 | 10 min |
| Trouver les mots pour encourager | QCM | Communication | 8 | 8 min |
| Le courrier du cœur | QCM | Compréhension écrite | 8 | 8 min |
| La nostalgie, un sentiment utile ? | Vrai ou faux | Compréhension écrite | 8 | 8 min |
| La nouvelle : une rencontre inattendue | Ordre · étapes | Compréhension écrite | 1 | 1 min |
| L’amitié à l’ère numérique | Tri par groupe | Compréhension écrite | 10 | 10 min |
| Les étapes d’une bonne réponse | Ordre · étapes | Production écrite | 1 | 1 min |
| Du mariage au PACS | QCM | Interculturel | 6 | 6 min |