A2 · session 9
Travail et projets professionnels
Thème : Travail et études
À la fin de la session, l'apprenant peut…
- Je peux parler de mon travail ou de mes études : tâches, horaires, durée.
- Je peux comprendre une annonce d’emploi et y répondre par un courriel simple.
- Je peux me présenter en entretien : parcours, qualités, motivations.
Étiquettes
- métiers et recherche d’emploi
- superlatif
- condition avec si
Les 21 jeux de la session
| Jeu | Type de jeu | Compétence | Items | Durée |
|---|---|---|---|---|
| Dans l’entreprise | Association | Lexique | 6 | 6 min |
| Lire une petite annonce | Texte à trous | Lexique | 6 | 6 min |
| Le bon profil | QCM | Lexique | 8 | 8 min |
| Devine le métier | Mots croisés | Lexique | 8 | 8 min |
| Le plus, le moins, le mieux | QCM | Grammaire | 10 | 10 min |
| Le tableau des offres | Texte à trous | Grammaire | 8 | 8 min |
| Rapide → rapidement | Paires | Grammaire | 8 | 8 min |
| Depuis, pendant ou dans ? | QCM | Grammaire | 10 | 10 min |
| Des phrases avec si | Association | Grammaire | 6 | 6 min |
| Le bon temps après si | QCM | Grammaire | 8 | 8 min |
| Les questions du recruteur | Association | Communication | 6 | 6 min |
| Ça se dit dans quelle situation ? | Tri par groupe | Communication | 12 | 10 min |
| Offre : animateur ou animatrice | QCM | Compréhension écrite | 6 | 6 min |
| Le CV de Tomás | Vrai ou faux | Compréhension écrite | 6 | 6 min |
| Ils ont changé de métier | Association | Compréhension écrite | 3 | 3 min |
| L’entretien de Léna | QCM | Compréhension orale | 6 | 6 min |
| Ma journée au travail | Tri par groupe | Compréhension orale | 8 | 8 min |
| Un appel pour l’annonce | QCM | Compréhension orale | 5 | 5 min |
| CDD, CDI : c’est quoi ? | QCM | Interculturel | 5 | 5 min |
| Des terminaisons qui se ressemblent | QCM | Orthographe | 10 | 10 min |
| Le formulaire de Diego | Texte à trous | Médiation | 8 | 8 min |