A2 · session 10
Environnement, voisinage et vie pratique
Thème : Vie quotidienne
À la fin de la session, l'apprenant peut…
- Je peux comprendre et exprimer une obligation ou une interdiction.
- Je peux donner des conseils pratiques pour protéger l’environnement.
- Je peux expliquer une cause et une conséquence simples (parce que, donc…).
Étiquettes
- environnement et voisinage
- obligation et interdiction
- cause et conséquence
Les 20 jeux de la session
| Jeu | Type de jeu | Compétence | Items | Durée |
|---|---|---|---|---|
| Les mots de la planète | Association | Lexique | 6 | 6 min |
| Les bons gestes | Texte à trous | Lexique | 6 | 6 min |
| La vie dans l’immeuble | Pendu | Lexique | 8 | 8 min |
| Où est-ce qu’il faut aller ? | Tri par groupe | Lexique | 12 | 10 min |
| Obligatoire ou interdit ? | Tri par groupe | Grammaire | 10 | 10 min |
| Les règles des lieux publics | QCM | Grammaire | 8 | 8 min |
| Un petit conseil | QCM | Grammaire | 8 | 8 min |
| Cause ou conséquence ? | QCM | Grammaire | 10 | 10 min |
| Des phrases en deux parties | Association | Grammaire | 6 | 6 min |
| Le quartier où j’habite | QCM | Grammaire | 10 | 10 min |
| Bon ou bonne ? | QCM | Phonétique | 10 | 10 min |
| Excuse-moi, il y a un problème | Ordre · répliques | Communication | 5 | 5 min |
| Qu’est-ce qu’on dit ? | QCM | Communication | 8 | 8 min |
| Balcons et parties communes | Vrai ou faux | Compréhension écrite | 6 | 6 min |
| Zéro déchet : le défi de la famille Haddad | QCM | Compréhension écrite | 6 | 6 min |
| Les messages du quartier | Association | Compréhension écrite | 5 | 5 min |
| Allô, la mairie ? | QCM | Compréhension orale | 5 | 5 min |
| La chronique écolo | Tri par groupe | Compréhension orale | 8 | 8 min |
| La réunion des habitants | Association | Compréhension orale | 4 | 4 min |
| Le tri à Valcourbe | Tri par groupe | Interculturel | 10 | 10 min |