Veille FLE de la semaine 22. Crise budgétaire de l’AEFE confirmée par les premières auditions parlementaires, débat ouvert sur la bascule numérique OFII, sélection de Djibouti pour la Mission économique de la Francophonie d’octobre 2026, clôture du BELC Été le 25 mai : la semaine consolide la lecture stratégique de 2026.
Veille FLE de la semaine 21. La traduction concrète du plan Choose France for Higher Education se précise, les inscriptions au BELC Été 2026 ferment dans 72 heures, Duolingo confirme sa trajectoire au milliard de dollars, et l’enveloppe française de 23 milliards d’euros pour l’Afrique fixe le décor stratégique des prochains mois.
Veille FLE de la semaine 20. Le sommet Africa Forward de Nairobi acte la bascule économique africaine, le compte à rebours BELC Été 2026 entre dans sa dernière ligne droite, le référentiel Pix IA structure l’écosystème éducatif et la campagne de l’Institut Français ouvre un débat de fond sur la souveraineté de l’enseignement du français.
Veille FLE de la semaine 19. Le colloque d’Ouarzazate marque la bascule géographique du secteur, l’arrivée annoncée de Pix Pro IA structure la formation continue, et les inscriptions BELC Été 2026 ferment dans dix-sept jours. Trois sujets de fond, et trois signaux faibles à suivre dans les semaines qui viennent.
Synthèse hebdomadaire de la veille du secteur FLE : ce qu’il faut retenir des actualités OIF, Pix IA, Mission économique de la Francophonie et BELC été 2026, et les signaux faibles qui dessinent la fin de printemps du marché.
Chaque vendredi, je synthétise ce qu’il faut retenir pour le marché du FLE. Cette semaine : le BELC été 2026 se précise, les parcours IA de Pix s’installent à l’école française, et la 3ème place du français comme langue des affaires ouvre un débat économique stratégique.
Chaque vendredi, je récapitule ce qu’il faut retenir de la semaine pour le marché du FLE. Cette semaine : le rapport OIF 2026 continue de faire bouger les lignes, l’IA pédagogique s’institutionnalise, et trois signaux faibles méritent notre attention.