A2 · session 1
Famille, relations et sentiments
Thème : Personnes et relations
À la fin de la session, l'apprenant peut…
- Je peux poser des questions sur la famille de quelqu’un et répondre aux siennes.
- Je peux présenter ma famille : parenté, physique, caractère et métier.
- Je peux dire ce que je ressens pour un proche et donner une opinion simple.
Étiquettes
- famille et sentiments
- négations complexes
- déterminants en contexte
Les 21 jeux de la session
| Jeu | Type de jeu | Compétence | Items | Durée |
|---|---|---|---|---|
| Les mots de la grande famille | Mots croisés | Lexique | 8 | 8 min |
| Quelle est leur situation ? | Association | Lexique | 8 | 8 min |
| Le portrait en trois colonnes | Tri par groupe | Lexique | 12 | 10 min |
| Ce que je ressens | Texte à trous | Lexique | 10 | 10 min |
| Le dimanche chez les Benali | Texte à trous | Grammaire | 12 | 10 min |
| Des questions sur la famille | Ordre · mots | Grammaire | 8 | 8 min |
| Non, pas du tout ! | QCM | Grammaire | 10 | 10 min |
| La photo de mariage d’Inès | Texte à trous | Grammaire | 12 | 10 min |
| Le bon adjectif à la bonne place | QCM | Grammaire | 10 | 10 min |
| C’est ou il / elle est ? | Tri par groupe | Grammaire | 10 | 10 min |
| Et ta famille ? | Association | Communication | 8 | 8 min |
| Je parle de mes proches | QCM | Communication | 8 | 8 min |
| Le courriel de Maëlle | QCM | Compréhension écrite | 6 | 6 min |
| Le message de Yanis | Vrai ou faux | Compréhension écrite | 8 | 8 min |
| Trois colocataires | Tri par groupe | Compréhension écrite | 9 | 9 min |
| Les photos du mariage | QCM | Compréhension orale | 6 | 6 min |
| Une grande nouvelle | Vrai ou faux | Compréhension orale | 6 | 6 min |
| La personne qui compte | Association | Compréhension orale | 4 | 4 min |
| Familles d’aujourd’hui | QCM | Interculturel | 6 | 6 min |
| Ces, ses ou c’est ? | Texte à trous | Orthographe | 10 | 10 min |
| Le faire-part de Sarah et Malik | QCM | Médiation | 4 | 4 min |