Le voyage de mes rêves
Après la question d’une animatrice (audio dans Too French), l’Apprenant imagine pendant 2 minutes le voyage de ses rêves, puis évoque un projet réel. Il travaille le conditionnel présent, l’hypothèse avec si et la distinction orale entre futur et conditionnel.
Consigne donnée à l'apprenant
Écoute la question de l’animatrice et parle du voyage de tes rêves.
Imagine : tu as gagné un voyage, sans limite de temps ni de budget. Raconte le voyage de tes rêves : destination, compagnons de voyage, moyens de transport, activités, et dis pourquoi ce voyage compte pour toi. Pour finir, explique ce que tu feras si un jour tu pars vraiment.
Cette production orale se fait dans Too French : le document audio éventuel et l'enregistrement de l'apprenant s'y trouvent.
Critères d'évaluation
- bien conjuguer le conditionnel présent, même les verbes irréguliers (elles sauraient, il faudrait, vous viendriez)
- formuler des hypothèses avec si + imparfait → conditionnel (si elle parlait chinois, elle travaillerait à Pékin)
- faire entendre la différence entre le futur simple et le conditionnel présent (je lirai / je lirais)
- développer un propos organisé et personnel