Le redoublement, seul remède ?
Au courrier des lecteurs d’un journal, l’Apprenant répond à un éditorial sur le redoublement (éditorial dans Too French) en 200 mots environ. Il reformule la thèse, concède le constat, réfute la solution avec deux arguments et une alternative, et emploie la concession avancée.
Consigne donnée à l'apprenant
Lis l’éditorial. Rédige une réponse qui en réfute la thèse principale.
Tu écris au courrier des lecteurs du journal pour répondre à cet éditorial. Concède ce qui te paraît juste dans le constat, puis réfute la solution proposée en avançant au moins deux arguments et une alternative.
Critères d'évaluation
- reformuler fidèlement la thèse de l’éditorial, sans la caricaturer
- concéder clairement ce qui est juste dans le constat, puis réfuter, arguments à l’appui, la solution proposée
- employer correctement au moins deux tournures de concession avancée (avoir beau, quand bien même, si… que)
- adopter un registre soutenu et les formules du courrier des lecteurs (Monsieur le Rédacteur en chef…)