Utiliser le cinéma en classe de FLE est une approche captivante qui permet de travailler toutes les compétences linguistiques tout en engageant les apprenants de manière immersive. Azadée, professeure de FLE et formatrice, nous partage son expérience et ses meilleures stratégies pour intégrer le 7e art dans l’apprentissage du français.
🎤 Rencontre avec Azadée, enseignante et passionnée de cinéma
Bonjour Azadée, peux-tu te présenter ?
Bonjour David. Je suis professeure de FLE depuis 2017 dans une école de français. En plus de l’enseignement, je gère également un centre d’examens TEF/DFP, je forme des enseignants et je participe à la création de supports pédagogiques et numériques.
Aujourd’hui, nous allons parler du cinéma en classe de FLE. Quand as-tu commencé à t’intéresser à ce sujet et pourquoi ?
Mon aventure a commencé lorsque j’étais référente pédagogique à l’Alliance Française de Porto Rico, où j’ai participé au projet FESTINEMA. Ce festival visait à faire découvrir le cinéma francophone aux élèves des États-Unis et des territoires américains. Pendant cinq ans, j’ai créé des livrets pédagogiques sur les films du festival, qui ont ensuite été traduits en anglais et en espagnol. Cette expérience m’a montré à quel point le film est une ressource pédagogique inépuisable !
🎞 Comment intégrer le cinéma en classe de FLE ?
Travaillez-vous sur des films entiers ou plutôt sur des séquences ?
Les deux ! Tout dépend de l’objectif pédagogique. Parfois, j’exploite un film dans son intégralité, parfois seulement une bande-annonce ou un extrait. Tout est matière à réflexion : les dialogues, la bande-son, l’affiche, les références culturelles… L’important est de choisir un angle d’analyse précis.
Comment didactiser un film en classe de FLE ?
J’ai mis au point ma propre méthode. Tout commence par une analyse approfondie du film :
✅ Identifier les éléments exploitables (dialogues, musiques, personnages, contextes historiques, etc.).
✅ Définir un objectif pédagogique clair (lexique, grammaire, compréhension orale, etc.).
✅ Sélectionner les extraits ou images clés à exploiter en classe.
L’important est de ne pas se limiter et d’explorer toutes les pistes pédagogiques qu’offre un film !
🎬 Le cinéma pour tous les niveaux ? Oui !
Peut-on utiliser le cinéma avec des débutants (A1/A2) ?
Bien sûr ! Il suffit d’adapter les supports. Par exemple, on peut :
📽 Travailler sur une affiche et faire deviner le titre.
🎶 Exploiter la bande-son pour identifier les émotions.
🔤 Créer un jeu autour du vocabulaire du film.
Le cinéma est un support audiovisuel, donc les images et la musique aident à la compréhension, même pour les petits niveaux !
Quelles compétences peut-on travailler avec un film ?
✨ TOUTES ! ✨ Grâce aux extraits choisis, on peut développer :
🗣 L’expression orale avec des jeux de rôle.
📖 La compréhension écrite avec des synopsis.
👂 La compréhension orale avec des dialogues.
✍ L’expression écrite avec des rédactions créatives.
🎭 L’interaction avec des débats ou des jeux d’improvisation.
💡 Astuces pour exploiter un film en classe de FLE
Azadée partage quelques méthodes simples et efficaces :
✔ Jouer avec le titre : cacher le titre du film et demander aux élèves d’imaginer leur propre version.
✔ Travailler sur la bande-annonce : analyser les indices visuels et sonores pour anticiper l’histoire.
✔ Créer un débat : après une scène clé, inviter les élèves à discuter des choix des personnages.
🔴 À éviter : Ne jamais projeter un film sans préparation ! Un travail d’introduction et de contextualisation est essentiel pour engager les apprenants et les aider à mieux comprendre.
🎥 Où trouver des films didactisés ?
Il existe de nombreuses ressources gratuites en ligne ! Les livrets créés pour FESTINEMA sont disponibles sur le site de l’Ambassade Française des États-Unis, avec des fiches classées par tranche d’âge. Avant de créer ses propres activités, il est toujours utile de s’inspirer des ressources existantes.
📢 Conclusion : un outil pédagogique incontournable
Le cinéma est bien plus qu’un simple support en classe de FLE : il permet d’immerger les apprenants dans la langue et la culture française, tout en rendant l’apprentissage plus ludique et interactif. Merci à Azadée pour ce partage d’expérience !
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